落实“双减”服务“课后”，心理健康进校园

PART1

教育是国之大家、党之大计，习近平总书记指出,义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

自双减政策出台落地以来，教育教学任务更多的回到了校内主阵地。

同时作为推进“双减”落地的重要一环，课后服务工作更多的受到关注与重视并被写入各项政策要求文件，教育部也对课后服务作出“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的要求。

PART2

天津科立尔作为一家坚持心理健康和生涯规划并行创新理念的高新技术企业，凭借众多专家及从事心理健康教育工作的一线教师合作开发的丰富教学资源，专业的课后指导师团队和多年服务天津本地中小学的工作经验，通过了天津市津南区教育局的严苛检验，承接了天津市津南区全区中小学的心理健康教育课后辅导工作。

▲操场上整齐列队参加团辅的同学们

▲操场团体辅导 - 分组对抗

▲代表班级领取荣誉的班级代表

▲小班课上同学们积极参与互动

科立尔课后辅导工作以促进学生可适性全面发展，提升学校教育教学质量为根本目标，将心理健康课程分层分段针对不同学段的学生，通过操场团辅和课堂小班课两种主要形式加以呈现。

▲课堂上体贴入微的指导师

▲和班级同学及老师分享自己的感受

▲齐心协力的班级团体1

▲齐心协力的班级团体2

至今我们已经开发了1200节专业课程，服务了22所学校，约8300名学生。多姿多彩的课后服务不仅能促进学生身心的全面发展，还能丰富学生的课余生活，减轻教师工作负担，构建出新型的师生关系，为学校解决了课程资源及专业教师配备不足问题。科立尔从学生的角度及家长的需求为出发点，探索出了一套科学合理的教学模式，在减轻学生学业负担的同时，让学生学有所乐，学有所获。

▲正在精准赋能的钱老师

▲整整齐齐认真听课的小盆友

▲专业的教师团队

▲寓教于乐的操场团辅活动

PART3

思所得，发挥优势；思所失，弥补不足；思所新，精益求精；思所疑，加深研究；思所难，水到渠成。

如今，课后服务已成为学习困难学生补齐短板的“摇篮”、学有余力学生拓展学习空间的“灶台”、有特长爱好学生放飞梦想的“赛道”，为学生提供了更加多元化的成才路径和成长方式。

为了持续提升课后服务的综合水平，促进学生的个性化发展，我们会结合学校的实际情况和学生的基本需求，针对于课后服务的心理健康教育课程及工作流程做出不断优化，让更多的学校了解我们，认同我们，融入我们。